Approche méthodologique interdisciplinaire
Posted October 18th, 2007 by karenbahr
Objectifs et modalités d'organisation
Le module méthodologique s'insère dans un tronc commun composé :
d'un séminaire des doctorants incluant un séminaire introductif et une Journée axée sur les questions d'aire géographique
de l'accréditation d'une communication scientifique ou d'une production individuelle
d'une approche méthodologique interdisciplinaire
L'approche méthodologique interdisciplinaire est requise par la nature même des études en développement, inscrites dans un champ interdisciplinaire. Cet enseignement vise donc à familiariser l'étudiant à cette approche et à lui en faire percevoir toutes les exigences méthodologiques.
Elle inclut une formation à une vision croisée entre plusieurs disciplines. Elle amène l'étudiant à appréhender l'analyse de phénomènes réels dans leur diversité et dans leur complexité.
L'approche méthodologique interdisciplinaire proposée comporte deux volets, d'une part un volet consacré à l'appréhension des systèmes complexes, d'autre part un apprentissage collectif.
Le premier volet vise à élargir les acquis méthodologiques des étudiants à l'approche systémique et au paradigme de la complexité. L'approche systémique permet en effet à l'étudiant d'inclure dans ses perspectives de recherche un questionnement non en termes de causalité mais en termes d'interactions, de processus et de dynamique. Le paradigme de la complexité souligne notamment l'influence des comportements déviants, de l'aléatoire, ce qui induit dès lors de nouveaux questionnements dans le cadre de recherches à portée généralisante ou prédictive.
La formation proposée inclut, en outre, la confrontation des savoirs méthodologiques de chaque étudiant. Il s'agit d'aborder collectivement un travail de nature méthodologique appliqué à une problématique du développement, par rapport à une question transversale ou un terrain précis.
La formation se déroule dans la mesure du possible sous la forme de 4 journées complètes de séminaire incluant éléments et cadrage théoriques et cas d'application et illustrations.
Pré-requis
La formation pourra être complétée si les étudiants n'ont pas suivi de modules méthodologiques.
Evaluation
Evaluation collective et travail personnel.
Le module méthodologique s'insère dans un tronc commun composé :
d'un séminaire des doctorants incluant un séminaire introductif et une Journée axée sur les questions d'aire géographique
de l'accréditation d'une communication scientifique ou d'une production individuelle
d'une approche méthodologique interdisciplinaire
L'approche méthodologique interdisciplinaire est requise par la nature même des études en développement, inscrites dans un champ interdisciplinaire. Cet enseignement vise donc à familiariser l'étudiant à cette approche et à lui en faire percevoir toutes les exigences méthodologiques.
Elle inclut une formation à une vision croisée entre plusieurs disciplines. Elle amène l'étudiant à appréhender l'analyse de phénomènes réels dans leur diversité et dans leur complexité.
L'approche méthodologique interdisciplinaire proposée comporte deux volets, d'une part un volet consacré à l'appréhension des systèmes complexes, d'autre part un apprentissage collectif.
Le premier volet vise à élargir les acquis méthodologiques des étudiants à l'approche systémique et au paradigme de la complexité. L'approche systémique permet en effet à l'étudiant d'inclure dans ses perspectives de recherche un questionnement non en termes de causalité mais en termes d'interactions, de processus et de dynamique. Le paradigme de la complexité souligne notamment l'influence des comportements déviants, de l'aléatoire, ce qui induit dès lors de nouveaux questionnements dans le cadre de recherches à portée généralisante ou prédictive.
La formation proposée inclut, en outre, la confrontation des savoirs méthodologiques de chaque étudiant. Il s'agit d'aborder collectivement un travail de nature méthodologique appliqué à une problématique du développement, par rapport à une question transversale ou un terrain précis.
La formation se déroule dans la mesure du possible sous la forme de 4 journées complètes de séminaire incluant éléments et cadrage théoriques et cas d'application et illustrations.
Pré-requis
La formation pourra être complétée si les étudiants n'ont pas suivi de modules méthodologiques.
Evaluation
Evaluation collective et travail personnel.
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| Thèse-asrdlf.ppt | 1.39 Mo |
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